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Ma nella lettura, nella schematizzazione, nel testing e in tutte le altre tecniche di memoria che applichiamo, come si deve procedere? Capitolo per capitolo, paragrafo per paragrafo o libro per libro?

La risposta è che si deve sempre procedere argomento per argomento.

Fregatene completamente dei capitoli, dei paragrafi e di tutte le altre forme di classificazione e divisione del testo e ricerca direttamente l’argomento perché è il mattone più piccolo della tua conoscenza e preparazione.

Quindi...

“Chi sa fa, chi non sa insegna”… ecco, questo detto è una cagata pazzesca, perché in realtà insegnare è uno dei modi migliori per consolidare e migliorare la propria conoscenza.

Quindi sarebbe meglio dire “chi sa fa, chi sa ancora di più insegna”.

Anzi, quando studiamo dovremmo metterci sempre nei panni di un insegnante, e questo è anche il principio della famosa tecnica di Feynman perché lo sforzo di rielaborazione e comunicazione necessario per insegnare...

Qualcuno in un commento sotto un mio video su Youtube mi ha consigliato di parlare di questo argomento.

Gli organizzatori anticipati sono tutti quegli ausili visivi o verbali come schemi, parole chiave, piccoli diagrammi e cose di questo tipo, che si dovrebbero presentare agli studenti prima dell’inizio della lezione o della lettura per aiutare a recuperare le conoscenze pregresse e dare un inquadramento generale di quello di cui si parlerà.

Questi strumenti sono interessanti perché funzionano benissimo e si sposano...

Qualche tempo fa mi trovavo a Madrid e mi è tornato in mente, provandolo sulla mia pelle, un principio di cui avevo già parlato in qualche video e articolo anni fa, riguardo al motivo per cui è così difficile imparare la pronuncia corretta delle lingue straniere.

Il motivo è la paura di essere esagerati o di imbarazzarsi quando dobbiamo esprimere con la nostra bocca dei suoni che sono molto diversi dall’italiano.

Il caso classico è la pronuncia inglese del th, per cui dobbiamo mettere la ...

Esiste un’alimentazione segreta per lo studio, magari un cibo o un tipo particolare di dieta che aumenta le capacità della mente quando si tratta di studiare?

La risposta purtroppo è no, non esiste.

Quando dobbiamo studiare la cosa migliore in assoluto è seguire le classiche linee guida dell’alimentazione, quindi una dieta varia con un buon apporto dei tre macro nutrimenti (proteine, carboidrati e grassi) e di vitamine.

Insomma, una dieta che non sia eccessivamente ipercalorica ma neanche troppo...

Ho un sacco di studenti di giurisprudenza nei miei corsi, e una delle domande che vengono fuori periodicamente è quale sia il tipo di schema perfetto proprio per questa facoltà.

In realtà la risposta è che non ce n’è uno solo perché la giurisprudenza è un’area del sapere molto vasta che comprende esami più concettuali, per i quali la mappa mentale la fa da padrone, esami un po’ più tecnici come quelli di procedura dove lo schema lineare è sicuramente...

Spesso ho a che fare con studenti delle scuole superiori, e quello che continua ad apparirmi chiaro ed evidente è che ci sono troppe interrogazioni e verifiche, e soprattutto sono mal organizzate.

Si dà alla scuola un indirizzo che è completamente sbagliato perché non va verso la qualità del ricordo e dell’apprendimento, ma verso un continuo testare e mettere alla prova i ragazzi su cose che non hanno ancora consolidato.

È quindi un apprendimento troppo frenetico, confuso e denso, che...

Come puoi creare il tuo metodo di studio perfetto?

Numero uno, devi prendere coscienza dei pilastri e dei principi fondamentali dello studio e dell’apprendimento efficace.

Numero due, devi imparare un metodo che procede per step, con una struttura che ti permetta di applicare le differenti tecniche e capire quali funzionano meglio e quali no, come applicarle e in quale momento.

Numero tre, una volta che tutto questo è consolidato e conosci tutti i principi e le tecniche, devi riuscire ad adattarli alla tua ...

Di recente mi sono imbattuto ancora una volta nella classica bufala del fatto che non utilizziamo tutte le parti del cervello ma solo il 10%, e che esiste qualche metodo di studio particolare e qualche tecnica di memoria straordinaria che ci fanno finalmente avere accesso a queste aree del cervello che normalmente non utilizziamo.

Allora ripetiamolo insieme una volta per tutte: è una balla!

Non è così che funziona, noi utilizziamo continuamente tutto il nostro cervello.

È chiaro che alcune parti sono...

Perché il nostro sistema scolastico non funziona quando si parla di apprendimento delle lingue straniere, e dopo cinque, otto, dieci anni di scuola usciamo e ancora l’inglese non lo sappiamo?

Il motivo è semplicissimo: nel nostro sistema di istruzione la lingua si studia, si esercita ma non si usa. Manca un approccio che ci permetta di sfruttare la lingua, di parlarla e di utilizzarla in diversi contesti della vita.

Ci limitiamo a imparare delle regolette, pur importantissime, e a metterle in pratica con degli ...