ADC Blog

Il blog su metodo di studio, apprendimento efficace, cognizione, cultura e produttività

Quanto TEMPO DEDICARE all’ESPOSIZIONE?

Jun 28, 2021
 

Nasmil mi chiede: per quanto tempo consigli di ripetere ad alta voce? Ogni argomento bisogna ripeterlo con le space repetitions fin da subito, oppure esporre dopo ogni ripetizione come se fosse un’interrogazione?

Il fatto di esporre e simulare il contesto orale è corretto, ma non deve diventare un’ossessione.

La maggior parte dei ripassi deve avvenire nella nostra mente, senza che diventi uno show, anche perché altrimenti si rischia di allungare troppo i tempi rendendo troppo faticosa e frustrante la...

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RIPETERE a MENTE va bene?

Jun 20, 2021
 

Uno di voi mi chiede: ripetere nella mente va bene?

Beh, sicuramente può andare bene perché la ripetizione a voce alta non è fondamentale, e girare per casa declamando come fanno tanti studenti non è di certo necessario.

In generale, la ripetizione si può fare sia a mente che a voce alta, o anche per iscritto, come preferite!

Sicuramente però la ripetizione a mente è più rapida e funziona molto bene quando siamo già sicuri che quell’argomento lo abbiamo capito molto...

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5 consigli per l’ESAME di MATURITÀ 2021

Jun 07, 2021

La maturità 2021 si avvicina e i diciottenni di tutta Italia cominciano a tremare, lanciandosi in maratone disperate di ripasso e preparazione.

Riesco quasi a sentire il profumo del vostro terrore

Niente paura, niente paura, ci pensa lo zio ADC a darvi una mano, in collaborazione con Maturansia. Certo, la maturità è una sfida da non sottovalutare, il primo vero grande esame per gli studenti e questo, in particolare, è stato un anno difficile per tutti, ma potete farcela tranquillamente seguendo la ...

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MARTIN LUTHER KING - L’uomo che ha lottato per un SOGNO

Apr 17, 2021

 

UN’INFANZIA SEVERA

Sono i primi anni ’30 in America, e ad Atlanta, in Georgia, Martin Luther King Jr. è un bambino che vive a casa con i genitori, sua sorella Christine e suo fratello Alfred Daniel, che tutti chiamano A.D.

L’educazione a casa King è presa molto, molto sul serio ed è impartita in modo duro e inflessibile, senza sconti.

Martin Luther e i fratelli leggono ad alta voce i passaggi della Bibbia assegnati loro dal padre, il reverendo Michael King. La disciplina è...

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Come imparare ad ESPORRE l’argomento SCHEMATIZZATO?

Apr 16, 2021
 

Nameless da Instagram mi scrive: di solito quando faccio le mappe, poi mi ritrovo a non saper esporre l’argomento che ho mappato. Come fare?

Spesso, quando ci ritroviamo a non saper esporre, il problema sta nel fatto che siamo ancora in una fase iniziale dello studio.

Ricordatevi sempre che la schematizzazione tramite la costruzione di mappe, come qualsiasi altra modalità di rielaborazione, non è sufficiente: ci vogliono anche i ripassi programmati, il testing, le tecniche di memoria per i dettagli, e in generale...

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Come SCHEMATIZZARE seguendo il PROFESSORE?

Apr 09, 2021
 

Alessandro d Youtube mi scrive: quando creo appunti non riesco ad elaborare velocemente ciò che dice il professore e scrivo molte frasi invece che schematizzare. Cosa mi consigli?

Beh, trasformare in parole chiave il discorso di un professore in diretta è probabilmente l’attività più complessa in assoluto quando si parla di studio.

La cosa migliore da fare è interiorizzare lo stesso tipo di processo di estrazione del significato profondo e del contenuto informativo delle frasi che si applica...

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Come IMPARARE un TESTO a MEMORIA?

Mar 22, 2021
 

Gaudenzio da Youtube mi chiede: come si può imparare un testo a memoria, sia breve che lungo?

Le due tecniche di memoria che consiglio di usare in questi casi sono diverse e hanno una differente applicazione, proprio perché la lunghezza del testo da memorizzare fa la differenza.

Per i testi molto brevi consiglio il classico link method, che consiste semplicemente nel creare delle storielle assurde e paradossali partendo dalle parole chiave e legarle tra loro come fossero pezzetti di una catena.

Se invece il testo è...

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Ha senso MEMORIZZARE gli SCHEMI?

Mar 13, 2021
 

Una domanda che mi viene posta spesso è se abbia senso memorizzare gli schemi.

Dopo aver costruito la mappa mentale o lo schema, è giusto procedere alla memorizzazione di ogni singola parola contenuta in esso?

La mia risposta è no, non ha senso memorizzare le parole chiave contenute nel nostro schema, a meno che non stiamo cercando di memorizzare un discorso, come ad esempio il nostro discorso di laurea.

Lo scopo della schematizzazione è rielaborare i concetti, mentre le tecniche di memoria vanno tenute per i...

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Il PALAZZO della MEMORIA FISICO???

Jan 18, 2021
 

La tecnica di memoria più famosa e utilizzata è il palazzo della memoria, su cui ho scritto anche un articolo che ti invito ad andare a recuperare.

Esiste però una variante molto interessante che torna utile quando dobbiamo ricordarci poche cose, magari la lista della spesa o i punti di un discorso veloce.

Parlo della tecnica dei loci fisici. Invece di usare delle stanze della memoria, prendiamo le parti del nostro corpo e ci immaginiamo che qualcosa accada sulle nostre mani, qualcos’altro sui nostri piedi e...

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Il rapporto tra SCHEMI e FLUIDITÀ NEL DISCORSO

Dec 31, 2020
 

Una domanda che gli studenti mi rivolgono spesso è: “qual è il rapporto tra la schematizzazione, quindi l’utilizzo delle parole chiave, della grafica e dello schema in generale, e la capacità di esporre quello che abbiamo imparato dimostrando di essere efficaci nell’eloquio di fronte al professore?”

La risposta è che non c’è alcun tipo di relazione, perché lo schema non aumenta la tua capacità di parlare, ma neanche la peggiora.

Questa è una paura che...

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